På liv og død - Folketru, folkemedisin og det offentlege helsevesenet

article image
Photographer: Foto: Lars Asle Vold

Kva gjer me når me sjølve eller dei som står oss nær er på det mest sårbare - ved fødsel, sjukdom eller skade? Kva gjorde ein før? Kva kunne ein sjølv gjera, og kven søkte ein hjelp hjå?

Maximum attendees

30

Place

De Heibergske Samlinger, Mannhellervegen, Norge se kart

Duration

Ca 3 timar

Time period

Heile året

Cost

Free

Other info

Hugs gode klede i vinterhalvåret. Det er kaldt både ute og inne i husa.

Competency goals

Inneholder læringsmål for:
  • 8. - 10. trinn: Naturfag (NAT01-04) and Samfunnsfag (SAF01-04)
  • vg1: Samfunnskunnskap (SAK01-01)
  • vg2: Vg2 helsearbeiderfag (HEA02-04), Historie (HIS01-03) and Sosialkunnskap (POS02-01)
  • vg3: Naturfag (NAT01-04), Sosiologi og sosialantropologi (POS04-01) and Historie (HIS01-03)

Naturfag (NAT01-04)

grades 8 - 10

  • beskrive kroppens immunforsvar og hvordan vaksiner virker, og gjøre rede for hva vaksiner betyr for folkehelsen

VG3

  • drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden

Samfunnsfag (SAF01-04)

grades 8 - 10

  • reflektere over korleis menneske har kjempa og kjempar for endringar i samfunnet og samstundes har vore og er påverka av geografiske forhold og historisk kontekst

Samfunnskunnskap (SAK01-01)

VG1

  • utforske ei utfordring eller ein konflikt på lokalt, nasjonalt eller globalt nivå og drøfte korleis utfordringa eller konflikten påverkar forskjellige grupper

Historie (HIS01-03)

VG2

  • presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsaker til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn
  • utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar
  • reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker

VG3

  • sammenligne ulike framstillinger av en hendelse og reflektere over at historiske framstillinger preges av opphavspersonens ståsted og kontekst
  • presentere viktige demografiske endringer og vurdere årsakene til disse endringene og virkninger av dem for mennesker og samfunn
  • utforske en historisk person og diskutere hans eller hennes tenkning, handlingsrom og valg i lys av samtiden han eller hun levde i
  • drøfte i hvilken grad utviklingen i ulike perioder har vært preget av brudd eller kontinuitet, og vurdere hva som gjør en hendelse i fortiden betydningsfull
  • gjøre rede for årsaker til at mennesker har migrert, og diskutere kulturmøtene sett fra ulike perspektiver.

Sosialkunnskap (POS02-01)

VG2

  • vurdere hvordan ulike kriser kan håndteres på individ- og samfunnsnivå

Vg2 helsearbeiderfag (HEA02-04)

VG2

  • drøfte hva respekt og toleranse for andres kulturer og tradisjoner, livssyn og sosiale status innebærer

Sosiologi og sosialantropologi (POS04-01)

VG3

  • gjøre rede for ulike former for makt og vurdere hvordan utøvelse av makt påvirker aktører, strukturer og handlinger

Show competency goals

1800-talet var eit hundreår som førte med seg store endringar: Folketalet dobla seg på kort tid, til dels grunna dei store endringane på helsefeltet. Ved å sjå nærare på ei tid då folkemedisin og offentleg medisin levde side om side, er det mogleg å koma tett på korleis statleg politikk fekk direkte innverknad på menneske sine kvardagsliv.

Pedagogisk gjennomføring

Museumspedagogen møter klassen, og me snakkar litt om dagen. Etterpå går turen inn i dei gamle husa, der me snakkar om levekår i tidlegare tiders bondesamfunn. Fokuset ligg på 1800-talet, men også århundra før spelar her ei viktig rolle. Fokuset ligg heile vegen på dagens tema. Etter dette kan det ofte passa med ein pause.

Me går så inn på museet og ser nærare på utstillinga "Ei tru med alt". Mellom ei mengd magiske gjenstandar finn me både svartebøker, og skakniven "Flusi" som spelar ei nøkkelrolle i eitt av eventyra som vart nedskrive av Asbjørnsen og Moe.

Dagen vert så avslutta med ei oppsummering.

Glimt frå samlinga

Order form

More school experiences

School
Card Image

Porteføljeindustrien i Halden

Halden historiske Samlinger

Samfunnsfag grades 5 - 7
School
Card Image

I gamle dagar

Museumssenteret i Hordaland

Musikk Norsk Samfunnsfag grades 1 - 2 grades 3 - 4
School
Card Image

Museumsbuss: Ungdom og identitet

De Heibergske Samlinger - Sogn Folkemuseum

Samfunnsfag grades 8 - 10

Share to