Drama og rytmikk (MUS03-02)

grades 1 - 2

• utforske ulike teateruttrykk gjennom lek og dramatisering

grades 3 - 4

• dramatisere enkle handlingsforløp alene og sammen med andre

Norsk (NOR01-06)

grades 1 - 2

• lytte, ta ordet etter tur og begrunne egne meninger i samtaler
• beskrive og fortelle muntlig og skriftlig

grades 3 - 4

• beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter

grades 5 - 7

• lytte til og videreutvikle innspill fra andre og begrunne egne standpunkter i samtaler
• beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

grades 8 - 10

• informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium

VG1

• lytte til andre, bygge opp saklig argumentasjon og bruke retoriske appellformer i diskusjoner

Samfunnsfag (SAF01-04)

grades 1 - 2

• utforske og beskrive kulturminne og kultur- og naturlandskapet i nærmiljøet
• reflektere over kvifor menneske har ulike meiningar og tek ulike val

grades 3 - 4

• reflektere over kven som har makt, og kva eit demokrati er, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å påverke avgjerder
• utforske kulturminne og korleis menneska levde i den tida kulturminna er frå, og samanlikne med korleis vi lever i dag

grades 5 - 7

• samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land
• gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei
• utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster
• reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

grades 8 - 10

• beskrive sentrale lover, reglar og normer og drøfte kva konsekvensar brot på desse kan ha for den enkelte og for samfunnet på kort og lang sikt
• gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane
• drøfte korleis framstillingar av fortida, hendingar og grupper har påverka og påverkar haldningane og handlingane til folk

Demokrati i praksis (DIP01-02)

grades 8 - 10

• delta i meningsbrytninger og håndtere uenighet
• utforske og reflektere over hvordan medbestemmelse og beslutningsprosesser fungerer i praksis
• gjøre rede for grunnleggende demokratiske verdier, prinsipper og utfordringer
• reflektere over hva som binder et demokratisk samfunn sammen

Kulturarv (LKA01-02)

grades 8 - 10

• beskrive korleis kulturarv kan vere ein identitetsmarkør, og reflektere over korleis dette kan komme til uttrykk i ulike grupper i samfunnet

Samfunnskunnskap (SAK01-01)

VG1

• vurdere korleis utøving av makt påverkar enkeltpersonar og samfunn
• utforske og beskrive korleis organiseringa av samfunnet og arbeidslivet i Noreg har endra seg, og drøfte korleis den nordiske samfunnsmodellen møter utfordringar enkeltpersonar og samfunnet står overfor

Historie og filosofi (HIF01-03)

VG2

• drøfte hvordan ulike historiesyn kan prege vår forståelse og fortolkning av fortiden og nåtiden
• reflektere over hvordan religion og filosofi har blitt brukt til både å utfordre og å legitimere makt og samfunnsstrukturer, og lagt grunnlag for sannhets- og virkelighetsoppfatning, fra antikken til moderne tid
• gjøre rede for hvordan intensjon, ståsted og perspektiv preger historieframstillinger, og drøfte hvordan ulike framstillinger og bruk av fortiden kan virke frigjørende eller undertrykkende på individ og samfunn.
• gjøre rede for og drøfte kontinuitet og endring i maktstrukturer, frihetsbetingelser og statsdanning i ulike historiske perioder fra antikken til moderne tid og reflektere over forståelsen av makt, frihet og demokrati
• gjøre rede for og vurdere hvordan fortellinger er med på å skape mening og forklare hvem vi er eller ønsker å være
• gjøre rede for historiske prosesser og filosofiske ideer som ledet fram mot det moderne demokratiet, og vurdere hvordan vanetenkning, maktstrukturer og andre hindre har stått, og står, i veien for utviklingen av demokrati og menneskerettigheter

Historie (HIS01-03)

VG2

• gjøre rede for hvordan handel og økonomiske systemer har påvirket maktforhold og menneskers liv
• utforske fortiden ved å stille spørsmål og innhente, tolke og bruke ulikt historisk materiale for å finne svar
• vurdere endringer i fordeling og legitimering av makt fra middelalderen til og med tidlig nytid
• beskrive religionens betydning for samfunns- og maktforhold fra middelalderen til og med vår tid og vurdere dens rolle i menneskers selvoppfatning og syn på andre
• utforske hvordan kommunikasjon og kulturmøter har hatt betydning for mennesker i Norge og verden
• utforske og reflektere over hvordan fortiden minnes lokalt og nasjonalt
• reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker

VG3

• utforske menneskers handlingsrom og valgmuligheter i konfliktsituasjoner og vurdere konsekvenser av valgene de har tatt
• utforske en persons handlingsrom og valgmuligheter i en konfliktsituasjon og vurdere konsekvenser av valgene personen har tatt
• reflektere over hvordan fortiden former oss som mennesker, og hvordan våre fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden
• reflektere over hvordan fortiden brukes i lokalmiljøet og av ulike aktører, og drøfte hensikten med denne historiebruken
• beskrive samfunnsendringer fra antikken til tidlig nytid og vurdere betydningen for fordeling og legitimering av makt og menneskers muligheter til demokratisk deltakelse
• reflektere over hvordan fortolkninger av fortiden er preget av nåtidsforståelse og forventninger til framtiden